Возлагаются большие надежды на ботов, помогающих улучшить английский, в то время как преподаватели напоминают об ограничениях
(123рф)
ChatGPT от OpenAI из Сан-Франциско, возможно, не оказывает большого влияния на Южную Корею, поскольку пока это англоязычный мир, но определенно здесь есть демографические группы, размышляющие о ее разветвлениях — преподаватели английского языка, учащиеся и другие лица, занятые в бизнесе по обучению английскому языку.
YouTube изобилует видеороликами о том, как ChatGPT может писать электронные письма, исправлять предложения, выяснять различные нюансы слов, использовать идиомы и объяснять грамматику — все это может помочь людям улучшить свой английский, не платя за занятия.
Среди названий роликов — «шока и трепет от ИИ» и «Как выучить английский язык бесплатно».
Некоторые даже утверждают, что научат создавать учебные материалы по английскому языку с помощью бота или как зарабатывать деньги, используя его всего за 10 минут в день.
Однако использование ChatGPT для замены частного репетитора или опытного учителя было бы аналогично использованию дорогого калькулятора для самостоятельного изучения математики, по словам Дэвида Палмера, который преподает английскую литературу в старших классах Korea Foreign School в Сеуле.
«Это определенно прорывная технология — многие ресурсы учителей и даже значительная часть учебников по изучению иностранных языков сейчас неактуальны. Но большинство учителей, с которыми я разговаривал, больше рады экономии времени, а не денег», — сказал он, добавив, что несколько коллег используют бота для быстрого составления планов уроков, викторин, учебных пособий и образцов текстов.
«Однако все еще необходимо пересматривать и адаптировать то, что он производит. Вам нужен кто-то, кто может давать эффективные указания ИИ, а затем курировать результаты. Это не говоря уже о навыках межличностного общения и динамическом мышлении, которые требуются для преподавания».
Палмер сказал, что он использовал бота для обучения своих учеников тому, как определять, анализировать и применять такие понятия, как тон, стиль и структура в литературе, читая рассказ Марка Твена, проводя мозговой штурм в классе по аспектам его стиля и сравнивая их ответы с теми из ChatGPT.
Они обнаружили, что некоторые из человеческих ответов были более конкретными, но в них было много совпадений.
Затем он попросил ИИ создать короткий рассказ на случайную тему и определенной длины в стиле американского автора.
«Это показало, что есть что-то очень человеческое, очень отчетливое и личное в стиле великого писателя, что ИИ еще не может воспроизвести по-настоящему. Я знаю, что все взволнованы тем, каким будет "следующий ступень". Однако я не менее взволнован тем, что нынешние ограничения говорят нам о таких вещах, как критическое мышление и искусство», — сказал он.
Хотя ChatGPT может помочь ученикам с более высоким уровнем владения английским языком, он не применим к маленьким детям.
Джулия Ким, заместитель директора франшизы англоязычного детского сада YBM ECC в Пангё, провинция Кёнгидо, сказала, что ее школа пока не планирует использовать чат-ботов в классе. Для таких маленьких детей обучение сосредоточено на том, чтобы говорить, слушать и уметь читать и писать.
«Для дошкольников важно, чтобы они пробовали что-то самостоятельно и ощутили чувство выполненного долга. Онлайн-обучение во время пандемии было очень сложным, потому что пока нет цифрового образовательного контента, адаптированного для дошкольников», — сказала она.
Однако она упомянула, что учителя могут использовать ChatGPT для создания своих собственных рабочих листов или других материалов для домашних заданий в дополнение к материалам YBM.
Руководитель главного кампуса в Дэчи-доне при MI, известной английской сети частных образовательных учреждений для детей младшего возраста (он хотел, чтобы его называли только по фамилии Ким), сказал, что думает о боте как о чем-то вроде автомобильной навигационной системы.
«Дети в этой возрастной группе должны сначала научиться находить дорогу самостоятельно, поэтому, хотя чат-боты предоставляют хорошие образцы письма, исправляют вашу грамматику и т. д., в настоящее время мы не думаем об использовании их на уроках», — сказал Ким, добавив, что цель частных образовательных учреждений состоит не только в том, чтобы улучшить словесные выражения учащихся, но и в том, чтобы помочь им использовать английский язык в повседневной жизни и мыслить на этом же языке критическим и творческим образом.
ChatGPT — это большая языковая модель, которая имитирует человеческую речь или письмо на основе обширных данных, поэтому ее не следует рассматривать как энциклопедию, и многие отмечают, что у нее нет мнений.
«ChatGPT ищет закономерности, которые статистически более значимы, поскольку выдает текст, основанный на человеческом вводе», — сказал Стаффорд Ламсден, председатель исследовательского комитета KOTESOL, преподающий английский язык в Южной Корее в течение 15 лет.
«Да, это могло бы помочь людям сократить расходы на уроки английского языка, но изучение языков, особенно языков, — это социальный процесс. Люди любят быть социальными. С чат-ботом мы не можем договориться о значении чего-либо».
Шин Со Ён, глава команды по политике при одной общественной организации, чье название примерно переводится как «Мир без забот о частном образовании», сказала, что чат-боты могут помочь взрослым или ученикам, которые уже мотивированы до определенного уровня, и, следовательно, увеличить образовательный разрыв между различными социально-экономическими группами.
«Корейцы больше всего вкладывают на обучение английскому языку в детских садах и начальных школах. Независимо от качества уроков, не все дети сидят в классе в таком возрасте, поэтому в обучении очень важна личная связь», — сказала она.
«Чат-боты на английском языке могут быть полезны мотивированным учащимся — обычно это дети, которые более обеспечены в социально-экономическом плане (которые начали изучать английский язык раньше) — что может увеличить разрыв в уровне образования».
Поскольку у инструментов на основе искусственного интеллекта, таких как дипфейковые видео, которые могут быть практически неотличимы от реальных, есть как конструктивные, так и деструктивные стороны, преподаватели, предприниматели и ИТ-компании должны применять необходимые меры безопасности, но если преподаватели будут правильно использовать эти инструменты, это может принести большую пользу учащимся и даже помогут решать социальные проблемы, по словам Чжиын Киэр (Jieun Kiaer), профессора корейской лингвистики в Оксфордском университете.
Поскольку ChatGPT может освободить учителей от более рутинной или трудоемкой работы, учителя-люди могут больше сосредоточиться на том, что могут делать только они — «предоставлении конструктивной обратной связи, руководстве направлением обучения и мотивации учащихся — что принесет пользу учащимся», — сказала она.
«Если мы будем использовать его правильно, это может помочь решить проблемы частного образования в Южной Корее и глубоко укоренившиеся проблемы образовательного неравенства во всем мире».
Ким Со Хён (sophie@heraldcorp.com)
Comments